INVESTIGADORES EN LA RED

La constante necesidad de comunicarnos e informarnos, constituye uno de los pilares más importantes para la vida y en sí, para  favorecer las relaciones en la sociedad.  Así pues, desde tiempos remotos hemos visto la necesidad de relacionarnos y de transmitir la información de generación en generación. He aquí, dónde se puede fijar la necesidad y el origen de los primeros impresos y de la primera prensa, dónde la indagación por parte de los habitantes ha suscitado siempre la aptitud  y disposición de  relatores que, desde los aedas griegos hasta trovadores del medievo y los narradores africanos, desarrollaban la tarea y función de comunicación y, a menudo, también de información.

Por ello, tras observar la continua trayectoria de la prensa, desde sus inicios hasta la actualidad, se puede considerar que ésta se ha convertido en el mayor instrumento de consulta e información para los docentes, profesionales de la educación, agentes de evaluación, personal público, personal político y todo tipo de población que tenga acceso a dichas fuentes. Se puede llegar incluso a establecer que, nos encontramos con un  elevado el número de personas que deciden utilizar la prensa para informarse sobre los resultados de los informes publicados o cualquier cuestión sobre información, frente a un bajo porcentaje de población que acude directamente a  plataformas externas de proclamación directa del informe.

Ahora bien, la prensa no sólo tiene la obligación de presentar la información, y en concreto de estos informes de educación, sino que mucha información, por no decir en gran medida toda, es presentada de manera negativa, resaltando los peores aspectos del país, en este caso concreto, España. Establecen la información de manera  despectiva y en muchos casos,  es información ofensiva para los miembros que han participado en el informe, es decir, aquellos sujetos que han realizado las pruebas y en sí, son los protagonistas de los resultados obtenidos en dichos estudios. 

En estas tablas resumen, establezco una serie de enfoques sobre pruebas e informes. Estos enfoques han sido extraídos de las diversas prensas escritas.